如何让学生们走出教室，动起来、玩起来？而且玩得开心、玩得健康，玩得有料，常熟市淼泉中心小学给出了自己的答案。现在，就跟随着记者的镜头走进校园，感受这里“活泼泼”的课间氛围。

随着下课铃声响起，常熟市淼泉中心小学的校园瞬间沸腾起来。孩子们像欢快的小鸟，奔向操场、走廊、空地，尽情享受着课间15分钟的快乐时光。

常熟市淼泉中心小学学生：我觉得课间延长非常好，因为这样我们会有更多的时间休息，还可以跟好朋友们一起聊聊天、玩游戏，我在课间喜欢玩跳格子，或者123木头人等，还喜欢玩老师教我们的游戏。

记者注意到，与传统课间活动不同，这里的孩子们玩的游戏虽然简单，却“很新鲜”。学校因地制宜，结合学生兴趣和校园环境，自主设计、开发课间游戏，像跳房子、二十四节气、走迷宫、不倒翁等一系列游戏都深受学生喜欢。

常熟市淼泉中心小学学生：我比较喜欢玩盲人摸象，我们有更多的时间去跟同学一起玩，一起聊天，然后我也可以缓解上一节课的疲劳。

作为常熟市淼泉中心小学心理教师的丁士英感叹道，课间延长到了15分钟，不仅仅是时间维度上的变化，更重要的是学生们脸上多了些笑容，眼睛多了点光芒。虽然已经临近退休年龄，但是她也会时常走上运动场地，与学生一起体验游戏的欢乐。

常熟市淼泉中心小学心理教师丁士英：我们一到下课，孩子们都会跑出教室，然后来到我们的操场上，开展各种有趣的活动，像跳房子、老鹰抓小鸡、打乒乓球等，然后课间活动让我们的孩子身心得到了放松，他们的天性得到了释放。然后下课的时候，我会和小朋友一起跟他们做游戏，像昨天我跟他们玩了一个丢手绢的游戏，然后孩子们也乐此不疲，都一起参与到了这一个游戏当中，然后这样之后，就是我发现我跟孩子的距离拉近了，然后他们、我们之间的关系也变得更加融洽了。

当然，感受到孩子们变化的不仅仅是老师，家长们则更有发言权。来自安徽宿州的徐女士已经在常熟生活、工作多年，她的两位孩子都就读于常熟市淼泉中心小学，作为家长，她深切感受到孩子在“活泼泼”的校园环境中成长起来的欢乐。

家长徐营营：我两个孩子都在这里读书，他们下课时候会利用这个时间去做一些地面游戏，像跳格子、贴大饼，还有不倒翁等这些游戏，他们心里面就觉得很快乐，忘记了上课时候的那一种压力。他们回来之后会拉着我，今天我在学校里面，我交了几个朋友，我们一起玩了一些游戏，他会分享快乐，又会告诉妈妈，我们能不能一起来玩，因为这个游戏太好玩了。

走在常熟市淼泉中心小学，随处可见的是手绘的游戏格子，随处能听到的是孩子们的欢声笑语。感受体育的魅力，寻找运动的乐趣，发现更好的自己，学校提出的“孩子安康就是质量、孩子发展就是质量、孩子阳光就是质量”的以体树人理念，实施“零点体育”“午间体育”“三点半体育”三大行动，还增设AI智慧运动系统，计划开设投准墙、趣味田径项目等趣味设施和活动，提升运动的趣味性和科学性。

常熟市淼泉中心小学教导处副主任鞠燕：我们学校里就是利用一些室内的、室外的，然后墙壁的、地面的，包括AI体育这些设施来让孩子们有更加丰富多彩的体育活动。然后孩子们是一下课，就来到我们的操场地面上，有很多这些画的格子，然后老师也会带动孩子们在这些格子上一起玩，然后每一个格子都有不同的玩法，有那种开合跳，然后跟着数字跑这种。

常熟市淼泉中心小学党支部书记、校长陈黎明表示，学校坚持“学得扎实、玩出名堂”的体育理念，“每天一节体育课、每天运动两小时”，让“玩”变成学校系统性日常，让学生从“顽童”，变成想玩、会玩、能玩的“玩童”，最终走向人格完整、素质健全的“完童”。(王存家)