能唱歌会跳舞，知识渊博还特别会表扬人，日前，在苏州市相城区元和小学举行的全区信息技术（科技）教研组长“AI人工智能教学实践”观摩活动上，智能机器人与信息技术老师一同为同学们上课。孩子们说起机器人“小老师”，脸上就立刻洋溢着兴奋的笑容，音乐一响，说跳舞就跳舞，一点不带“犯怵”的。接下来，学校教技室主任朱江华“穿针引线”，将学生的好奇与机器人“老师”连接起来，有问有答有演示，机器人不仅讲解得仔细，还始终保持耐心，最让学生们受用的是它不吝赞赏，使劲鼓励表扬学生，甚至号召全班同学一起表扬回答问题的学生。一节课的时间，AI机器人就赢得了孩子们的心，直到下课了，还围在机器人“老师”面前不肯离去。

学生孟雨欣：我有点好奇，它（人工智能机器人）是不是什么东西（事情）都可以做。

学生吴佳睿：我感觉它非常聪明，可以用到我们生活中的每一处。

学生高欣怡：想让它帮我编一个动画，编出一个属于我自己的动漫或者是动画。但整体（的构思）还是得靠我自己的，因为AI它是给我们人类一个辅助的，而不是完全代替我们人类的。我们应该继续进步，让AI处于一个辅助的状态，不要被AI给取代。

元和小学教技室主任朱江华介绍，AI技术的快速发展势必给课堂教学带来很大的影响，作为学校信息技术学科的老师更是责无旁贷，作出快速反应。

教技室主任朱江华：人工智能“小助教”它有两个方面的优势，一个方面，是它拓展了我们老师在人工智能方面教学内容的深度和广度，它的知识的广度，肯定要远远宽于我们老师，这样呢，可以把更加先进的知识和理念，渗透到我们的课堂教学当中，第二呢，我们以这样的AI人工智能小助手这样来进行教学呢，也可以更加激发学生的学习兴趣，我们的教学效果会非常好，达到的赋能教学的目的。但我们老师也有更加独特的优势，我们老师可以在培养学生方面，我们在促进孩子健康成长方面，有更大的优势。（卜雪梅）