美育是教育的底色，更是成长的阳光。近日，由江苏省教育厅主办的2025年“阳光下成长”江苏省中小学班集体艺术展示活动评选结果揭晓。苏州高新区文正小学教育集团报送的班集体艺术活动案例《以舞育美，向阳生长》荣获省级“优秀案例”。

以舞育美，课堂里的美育实践

走进文正小学，舞蹈教室里的课程正在进行。这不是少数特长生的训练场，而是每个班级每周的常规课程。学校将阳光成长理念与美育实践深度融合，系统推进以舞蹈为核心的“一班一品”班集体艺术建设，打造“正之舞”美育品牌。

打破单一艺术形式局限，学校紧扣“阳光下成长”主题，推出非遗主题舞蹈、红色思政剧目、校园情景剧等多元艺术项目。学生们在《俏花旦》《灯话江南》中感受非遗传统文化之美，在《妈妈教我画国旗》《致九岁的你》中传递红色力量、思考成长意义。活动全程坚守“以美育人”理念，既注重在文化浸润中激发学生艺术创意，让学生在传统与现代的碰撞中感受美、创造美，更注重在集体展演中锤炼学生品格，引导学生在协作共进中提升综合素养，真正实现“以舞育美、以美润心、向阳生长”的育人目标。

以舞蹈为纽带，文正小学构建起班级艺术实践共同体，推动传统文化、思政教育与五育融合在校园落地生根。

多点开花，绘就美育新图景

在浒墅关，越来越多的学校正立足自身特色，为学生铺就多元艺术成长路径。今年初，敬恩实验小学入选全国美育类示范性特色学校。作为首批“苏州市艺术教育（书画）特色学校”与“江苏省书法特色学校”，学校长期构建充满儿童气韵的“文正桥”（书画）艺术团活动体系。目前共有子社团13个，艺术团学生364人，实现各年级全覆盖。

与此同时，浒墅关中心小学的草席文化传承、阳山实验小学校的版画社团、文昌实验中学的合唱团……一批批特色美育项目在区域内多点开花。各校立足自身实际，挖掘地域文化资源，逐步形成“一校一品”乃至“一校多品”的美育格局。

近年来，浒墅关持续深化“美育浸润”行动，推动学校美育从“点上出彩”向“全面开花”转变。一方面，鼓励学校结合地域文化特色开发校本课程，让大运河文化、蚕桑文化、阳山文化走进课堂；另一方面，建立区域美育资源共享机制，推动优秀师资、课程、活动在校际间流动。从“非遗进校园”到“缤纷艺术节”，从绘画书法到声乐舞蹈，艺术课程在浒墅关不再是点缀，而是学生成长的必修内容。（浒萱）