2024年元月6日和7日，为贯彻党的二十大精神和党的教育方针,落实党中央关于科学、劳动和综合实践活动“三科”的系列文件精神,落实立德树人根本任务,将五育并举落到实处，由铜鼓县教育体育局主办，铜鼓县开放学院承办，在铜鼓县第二小学多功能厅举办了铜鼓县中小学“三科”教师培训班，全县260余名中小学教师参加培训。

开班仪式上，教体局副局长李清霞指出，2023年5月，教育部等18部委联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，习近平总书记也在中共中央政治局第三次集体学习时也强调要切实加强基础教育研究，夯实科技自主自强根基。要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探索欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体、具有高素质科技后备人才，提升全民科学素养。大中小学要建立起一套完备的劳动教育体系，该体系必须具有以下几个特征，一个是各学段必须贯通；二是联合学校、家庭与社会等方面力，形成教育合力；三是与德育、智育、体育、美育相融合，体现德智体美劳全面发展的教育理念；四是有独立的大中小学劳动教育必修课的课程体系。她提出三字建议：一要“实”，需要每一位校长，每一位教师用实际行动去践行；二要“宽”，动员社会各方力量参与并提供资源和课程，实现校外教育与学校教育的双向奔赴；三要“合”，加强家庭教育，让学校劳动教育和家庭劳动实践同向发力。

6日上午有两位授课专家，第一位是北京未来少儿教育研究院副主任金玲玲博士，她的讲座题为《新时代背景下的创新型科学素养教育体系建构》，向我们展示了美国、英国、日本、芬兰等国家在科学素养教育方面的探索尝试和取得的成就，让在座的教师有了开展科学素养教育的紧迫感，决心更新教育教学观念，适应世界科技发展潮流，为推动提升我县学生科学素养贡献力量。第二位是未来少儿教育研究院张文老师，她在《校内科学素养提升与分享》讲座中分享了众多国内中小学校在科学素养教育中的做法和成果，具有很强的实操性，让参训教师深受启发。

6日下午萍乡经济开发区光丰小学校长叶应徵的讲座题为《小学劳动实践中实施思政教育的路径探索》。叶校长以课题形式分享了光丰小学在劳动教育中进行的系列探索和取得的成就，详细展示了开设劳动基地、开展劳动实践活动、劳动研学活动、义卖瓜子节、食堂管理等方面的具体做法，为我县劳动教育提供了可参照的模板，有现实的借鉴意义。

7 日上午铜鼓县第二小学进行了“校馆”共建“弘扬红色文化、传承红色基因”综合实践活动展示，红领巾讲解员对秋收起义纪念馆进行讲解，三位少先队员讲红色故事，表演了红色情景剧《秋收起义之光》。

接下来是专题讲座《“新课标”背景下中小学综合实践活动课程建设与思考》，由南昌市青山湖区教师发展中心熊洁老师授课。熊洁老师围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》对综合实践课程做了详细透彻的解读，深入浅出，让参训教师对综合实践活动课程有了深入的了解，同时提供了大量可操作的方法和路径，为我县后期开展综合实践活动课程打开了思路，开辟了广阔发展空间。

7日下午，参训教师分两组，一组到三中观摩科学展示活动，一组到四小观摩劳动基地。二小、三中和四小开展的活动为全县中小学“三科”教育树立了榜样，值得借鉴。

本次“三科”培训既有理论的深度，又有实践的广度，为我县发展科学、劳动和综合实践活动教育指明了方向，提供了理论和实践遵循。我县教师必将以此为起点，开创素质教育新天地，掀开我县教育高质量发展新篇章。