为深入贯彻落实义务教育课程标准精神，精准把握统编及新版教材的编写理念、结构体系与育人要求，全面提升教师教材解读、课堂实施与素养落地能力，助力新学期教育教学工作高质量开局，2026年9月3日至4日，延安枣园小学精心组织开展四年级语文、数学、英语三科新教材专题培训会。本次培训采用“课例展示 + 专家点评 + 专题报告 + 研讨交流”相结合的模式，分三个学科会场进行。学校特邀延安市教育教学研究中心语文教研员任军侠、数学教研员董博涛、英语教研员高文娟莅临现场指导。各学科全体教师齐聚一堂，共研教材、共促成长，校长赵军侠全程参与并作总结部署。

语文分会场：以文育人 夯实素养 深耕课堂显实效

齐琦琪老师执教《观潮》、刘欢老师执教《繁星》，两节课均立足以生为本，紧扣单元语文要素落地。齐老师依托学习单引导学生自主探究、合作交流，在读文想象中感受钱塘江大潮雄奇壮阔，充分凸显学生主体地位；刘老师以情境激趣贯穿课堂，巧用“心情温度计”、对比朗读等方式，带领学生梳理观星脉络、体悟文字温度，课堂诗意盎然、灵动高效。

课后，任军侠作了题为《强化育人核心功能，夯实关键能力提升》的专题讲座。讲座紧扣统编小学语文四年级教材，进行全面、系统、深入的专业解读与教学指导：任科长从教材整体架构、单元编排逻辑、学段衔接要求、核心素养落点四个维度展开，细致梳理教材修订要点、新增内容及编写意图，重点对阅读教学、习作表达、识字写字、口语交际等板块进行重难点拆解，结合课堂教学实际明确教学目标、教学策略与实施路径，强调要立足教材本位、强化育人导向，夯实中段学生阅读能力、表达能力、思维能力等关键素养，切实把教材理念转化为教学实效。整场讲座内容详实、指导性强，帮助参会教师精准把握教材、明晰教学方向，为提升语文课堂质量提供了有力支撑。

数学分会场：研思并进 以理促学 用好教材助生长

白红霞老师执教《亿以内数的读法》。白老师从复习万以内数的读法入手，引导学生迁移旧知，借助数位顺序表厘清万级与个级的关系，在比较、辨析和练习中逐步归纳读数规则，着力培养学生数感。焦成霞老师执教《平行与垂直》，她立足学生已有经验，围绕同一平面内两条直线的位置关系开展概念教学，通过观察、比较、分类活动，帮助学生区分相交与不相交，建立平行的概念认知。两节课遵循学生数学认知规律，落实学生主体地位，将素养目标融入课堂各环节，呈现出务实高效的课堂实践样本。

课堂观摩结束后，董博涛老师作《用好新教材 助力素养生长》专题分享。董博涛老师结合两节现场课例，深入剖析新教材在“数与代数”“图形与几何”领域的编排变化，倡导教师树立单元整体教学理念，深挖知识本质与内在结构，把握“计数单位的一致性”“度量单位的统一性”等学科大概念。董老师与一线教师面对面交流，针对新教材使用困惑、课时分配、作业设计等现实教学难题逐一剖析解答。他充分肯定学校数学教研团队的钻研力量，寄语全体教师争做点燃学生思维、引导学生主动探究的引路人，推动教材理念真正落地课堂，实现学生数学核心素养有效生长。

英语分会场：情境赋能 语用为先 深耕教材提质量

刘欢老师执教六年级英语《Unit 1 Helping at home Let’s learn》，课堂设置词汇认读、句型操练、对话互动、任务输出等层层递进的学习环节，引导学生在听说实践中夯实语言基础，巧妙将语言习得与生活体验、劳动教育相融合，充分调动学生英语学习的主动性。高孟孟老师执教四年级上册《Unit 1 Helping at home Let’s talk》，深度研读教材板块编排意图，依托核心对话语篇，搭建真实的家庭交流情境，引导学生在鲜活语境中感知句型、内化语言。课堂秉持“意义优先”教学理念，弱化语法概念的生硬灌输，将语法知识作为暗线巧妙渗透，借助对话交流、角色扮演等活动帮助学生自然习得语言，扎实落地英语学科核心素养。

观摩课结束后，高文娟老师作题为《深耕教材 赋能课堂》专题分享。高文娟老师以两节现场课例为切入点展开深度剖析，她提出教师要主动转变教学视角，立足学生认知立场推进单元整体教学设计，跳出单课时碎片化教学的固有思维，统筹谋划单元主题、学习活动设计与学科育人目标，实现语言知识、能力培养与价值引领的有机统一。她强调，使用新教材不能局限于课本文本，要适度拓展配套学习资源，拓宽学习视野，丰富学生语言认知体验；教学实施必须遵循学生语言学习规律，找准课堂教学的关键点与发力点，循序渐进发展学生语言运用能力，把新教材蕴含的育人理念转化为真实的课堂行动，推动英语学科核心素养真正落地生根。同时结合课例指出日常教学中容易出现的误区，对单元备课、情境创设、活动设计、课堂评价等实操层面给出具体可行的实施建议，为参会教师厘清了四年级英语新教材的教学实施路径。

总结部署：更新理念 适应变革 服务学生成长

培训尾声，校长赵军侠作总结讲话，并对全体教师提出明确要求。她指出，教材是落实立德树人根本任务的重要载体，是教师教学、学生学习的核心依据。面对教育改革新形势与新教材新要求，全体教师要以此次培训为新起点：一要持续深研教材，准确把握编写意图、育人导向与教学重难点，把教材研究做细、做实、做深；二要不断更新理念，主动适应时代变革与教学方式转型，坚持以学生为中心，推动课堂从“知识传授”向 “素养培育”转型；三要强化实践落地，把专家指导、课例经验转化为日常教学行动，优化教学设计、提升课堂效率，以更高标准、更实作风服务学生全面发展；四要坚持教研共进，常态化开展集体备课、课例研讨、同伴互助等，形成研、教、学一体化提升机制，持续擦亮延安枣园小学教育教学质量品牌。

此次分学科、分会场、沉浸式新教材专题培训，内容详实、针对性强、实效性突出，既有实际课例，又有专家深度解读赋能，有效解决了教师在新教材使用中的困惑与难题，进一步提升了教师专业素养与课堂教学能力。下一步，延安枣园小学将以此次培训为契机，持续深化教材研究、优化课堂实践、完善教研体系，不断推动教育教学提质增效，努力办好人民满意的教育，为学生健康成长与全面发展保驾护航。（撰稿：赵芳芳 审核：张改琴）