2026年4月14日《遂宁日报》04版

四川省基础教育“网链共享计划”初中教学联盟教学研讨会圆满举行

聚智同行研教学 网链联动促均衡

春和景明，万物勃发。4月10日，遂宁高级实验学校内暖意融融、智慧涌动，以“网链聚智 研行致远”为主题的四川省基础教育“网链共享计划”（第4链）初中教学联盟2026年度大会暨教学研讨会在此举行。来自链内14所联盟学校及遂宁各县（市、区）的教育工作者齐聚一堂，以课为媒、以研为桥，围绕初中课堂核心、聚焦教学改革难点，在思想的碰撞与经验的交融中，共绘区域基础教育优质均衡发展新蓝图。

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开幕赋能 锚定方向，凝聚协同发展共识

作为全省基础教育优质均衡发展的重要民生工程，四川省“网链共享计划”立足教育公平，依托四川云教平台，通过直播课堂、名师赋能等多元形式，推动优质教育资源共建共享，破解区域教育发展不均衡难题。其中，第4链初中教学联盟由遂宁高级实验学校外国语学校担任领军学校，在西南大学指导下，联合广元市利州区万达实验学校、南充市第五中学校青龙山校区两所引领学校，健全协同教研机制，带动链内14所学校实现常态化联动、全方位发展。

会上，遂宁市教育科学研究所、西南大学继续教育学院、遂宁高级实验学校外国语学校三方负责人分别致辞，从行政统筹、学术支撑、实践落地三个维度为“网链共享计划”把脉定向，为此次研讨会拉开序幕、凝聚力量。

遂宁高级实验学校外国语学校校长何涛致辞 

“自全省‘网链共享计划’实施以来，我校始终将其作为推动学校教育数字化转型、提升办学品质的核心工程。”遂宁高级实验学校外国语学校校长何涛在致辞中介绍，学校已完成4间精品录播室、12个直播班级的建设，全面实现小学、初中、高中全学段、全学科直播教学。“硬件提档升级、资源全域共享、教研教学深度融合，这是我们交出的三张答卷。”

西南大学继续教育学院副院长刘永凤致辞 

西南大学继续教育学院副院长刘永凤则从学术引领角度，阐述了高校在网链共享中的使命与担当：“我们深耕教师培训四十余年，构建了需求导向、分层分类、研训一体的培训体系。针对网链共享的跨区域性特性，我们采用线上线下混合式培训，通过云端教研社区、跨校跟岗实践、课题协同攻关等多元形式，推动教师从资源的接受者向教学的创造者转变。”

遂宁市教育科学研究所所长李小平致辞 

遂宁市教育科学研究所所长李小平代表教育行政部门提出殷切希望：深刻认识“网链共享计划”的核心要义，扎实推进各项任务，并在活动中实现师生共同成长。“领军学校要当好‘领头雁’，联盟学校要当好‘生力军’，开放资源，互通有无，抱团发展，把一条链建成全链条。”

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专题分享 实操赋能，探索网链落地路径

当下，AI技术正深刻改变教育教学模式，成为教师专业发展的新引擎。西南大学继续教育学院基础教育培训部部长莫鸿带来专题讲座《AIGC赋能教师专业发展新模式》，为参会教师解锁了数字化教学的新路径。他结合具体案例，详解了AIGC在智能备课、资源生成及教研评课中的应用。他指出，借助AIGC，不仅能实现智能备课、减负增效，更能通过数据驱动教研，为网链共享提供标准化、可视化数据，提升“云教”质效，注入数字化动能。

西南大学继续教育学院基础教育培训部部长莫鸿作专题讲座

如何将“网链共享计划”从理念转化为实际行动？如何在学科教研层面破题？如何实现联盟校的协同发展？来自联盟校的管理者带来了各具特色的实践探索，为与会者提供了可复制、可推广的经验样本。

遂宁高级实验学校外国语学校副校长佘琪作专题汇报

作为第4链领军学校，遂宁高级实验学校外国语学校在网链共享的学科实践中积累了丰富经验。该校副校长佘琪以《以网链赋能 育语文素养》为题作专题汇报，从办学沉淀、师资培育、学科建设、网链构建路径四个方面，分享了学校的探索与思考。“我们坚守‘结点成链、织链成网，共享、共生、共长’的理念，联合两所引领校健全协同机制，带动14所联盟校实现常态教研联动。”佘琪介绍，学校开放“四大工程”、“1224”青年教师培育体系，深化联盟校师资共育；以语文为试点，创新订单式、课题式、教研超市等教研模式，成立专业中心组；整合优质资源，共建共享库，推动优质资源精准下沉薄弱校。目前，联盟已形成“一校带多校、强校带弱校”的良好格局，有效破解了教学中的五大共性难题，为区域教育均衡发展注入了活力。她表示，希望通过此次活动，实现联盟校资源互通、经验互鉴、问题共解、成果共享，推动联盟教研从松散变紧密、从单向输出变双向赋能。

两所引领学校分别分享了各自的实践经验。南充市第五中学校青龙山校区执行校长宋岩以《深耕云教结硕果 网链赋能再出发》为题，介绍了学校在云教融合、师资培育、课堂改革等方面的探索成果；广元市利州区万达实验学校教科室主任汪小云以《万实引领 链动广元》为题，分享了学校如何以网链之力筑就基础教育优质均衡新生态的具体路径。

两个多小时的专题分享，既有理论高度，又有实践深度，让与会者受益匪浅。

直播班课堂展示 

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课例展示 以课为媒，彰显课堂教学成效

课堂是教学的主阵地，更是“网链共享计划”落地生根的核心载体。下午的课例展示环节，紧扣课堂实效，成为本次大会的焦点。授课团队以遂宁高级实验学校外国语学校直播班骨干教师为核心，构建起“名师引领、骨干支撑、青年跟进”的阶梯式展示格局，覆盖初中语文、数学、物理、英语等多学科，内容设计既突出多学科协同理念，又兼具实用性与可复制推广价值。展示现场，授课教师思路清晰、教态自然，听课学生专注投入、积极互动，评课教师认真记录、深入研讨，“教、学、评”一体化的良好氛围贯穿始终。

课例展示：物态变化

“本堂课立足新课标，聚焦核心素养与核心能力，作为复习课，需上出区别于新课的独特韵味。”语文教师陈昌明分享教学设计思路时说道。他采用任务驱动、教材整合、情景创设、实操训练等方式，直击中考考点，引导学生在轻松氛围中落实基础、回归文本、提升素养，形成科学备考策略。

作文教学是语文教学的重难点。语文教师何林围绕作文训练分享心得：“作文训练需围绕核心素养提升，重点培养语言运用、思维能力、审美创造，更要增强文化自信。”他结合自身经验，为青年教师提出四点建议：引导学生广博阅读、厚积薄发；青年教师勇写“下水作文”作示范；评改时挖掘亮点兴趣；要求素材生活化、真实化，摒弃范文模仿。这些建议为青年教师作文教学指明了方向。

线上互动与课堂实效如何平衡？数学教师李婕分享了自己的磨课心得：“坚持以学定教，把课堂还给学生，重视自主与合作探究。网链直播既考验教学能力，更要求创新方法，才能实现线上线下有机融合。”

课例展示：主题班会

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凝心聚力 网链致远，共谱均衡发展篇章

一天的时间虽短，但思想的碰撞、经验的交流、智慧的凝聚从未停歇。从上午的开幕式致辞、专题汇报、专家讲座，到下午的联盟校实践分享、多学科课例展示，整场大会内容充实、务实高效，实现了从理念引领到实践落地、从技术赋能到机制创新的多维碰撞，让每一位参会者都学有所获、满载而归。

“这次教研会是一次思想充电、教学赋能、视野拓展。”遂宁市北固初级中学校语文教师曾卓的感慨代表了不少参会者的心声，“我会把学到的理念和方法带回课堂，以更扎实的行动投入教学，助力学生成长，也推动自身专业提升。”

“网链共享计划”不仅打破了地域、校际之间的教育壁垒，更搭建了一个“共建、共促、共同提升”的优质平台，让优质教育资源真正惠及每一位学生，让每一位教师都能在协同发展中实现专业成长。

四川省“网链共享计划”第4链初中教学联盟学校代表合影

此次大会既是对过往实践成果的总结，更是未来发展的新起点。据介绍，第4链联盟未来将进一步健全协同教研机制，深化优质资源共建共享，推动网链共享从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，从“单向输出”向“双向赋能”升级。以网为媒、以链为桥，让优质教育之花在更多校园绽放，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，为四川省基础教育优质均衡发展贡献更大力量。