9月9日中午，安庆市特殊教育学校律动教室里，一阵轻快明朗的歌声响起。“阿哩哩，阿哩哩，今天我们欢聚，热情的篝火又升起……”这是“七彩旋”合唱团的孩子们每周三最期待的排练时间。音乐老师张晨打着节拍，一遍遍示范，带着孩子们演唱《阿哩哩》《快乐歌》。孩子们声情并茂，拍着手、合着伴奏，专注地练习着。

　　张晨自幼遭遇视力重创、13岁彻底失明，但她从未向命运妥协，凭着坚韧毅力取得全国首个盲人声乐硕士学位，深耕安庆特殊教育近二十载。身为中共党员、特教老师的她先后获得“中国好人”“中国青年五四奖章”“全国模范教师”“全国三八红旗手”等荣誉。多年来，她以音乐为炬，用歌声与坚守点亮无数盲生的心灵。她说：“我想做一个先行者，让学生们看到更多可能。”

　　用音乐为盲生点亮心灯

　　多年来，张晨针对盲童身心特点，总结出“具身认知理论下多审美通道统合的音乐教学法”。她充分利用盲人特有的听觉、记忆优势，将感官知觉构成通感，最大限度补偿视觉缺陷。

　　盲生从未完全看过世界，对颜色没有直观概念。张晨便不断帮助引导，让音乐通过感官与色彩建立知觉联系。一位盲生男孩曾动情地说：“我看到它们了，那是圣洁的白色，那是充满生机的绿色，还有那深邃的蓝色……这都是张老师用音乐教我‘看到’的。”

　　“音乐让我找到了自信，也找到了表达自己的方式。”18岁的戴鑫学习音乐已有四年。张晨夸赞她具备出色的音准能力，能够准确听出任意给定的音高。戴鑫最初唱歌时非常紧张，在张晨的鼓励下，她通过不断的练习，到现在能够放松自如，演唱水平明显提升。她说，音乐学习不是简单的唱歌，需要逐个音去理解和消化，思考发声的方式，并勤于练习，做到精益求精。

　　通过三年音乐学习，14岁的关心不仅提高了演唱水平，更收获了自信和快乐。今年暑假，她代表安徽省参加了在陕西举办的全国盲童音乐会，演唱电视剧《主角》的主题歌。张晨为她排练了三个月，每天练习一小时。谈到歌曲排练的难点，关心表示，对于情感的把握最难，因为对主角忆秦娥的经历和心情没有深入理解。张晨便给她讲解《主角》的故事，帮她找到与自己经历的共鸣点。“虽然我们看不见，但也想做自己人生的主角。”关心说，她希望未来也能成为音乐老师，像张老师一样，把音乐带来的快乐传递给更多人。

　　四年的“脱胎换骨”

　　13岁的陈思源现场弹奏多种品牌的手机铃声。人们很难想象活泼开朗的她以前是一名轻度自闭的学生。入学时，她不与任何人沟通，不参与课堂活动，上课会自行跑出教室，对常规教学指令毫无反应。

　　张晨观察到陈思源对特定音型——如门铃声有敏感反应，便以此为切入点，通过重复提问“这是什么声音”建立互动。就这样，张晨日复一日地用正向激励搭建孩子的表达信心，先纠正其随意跑动的习惯，再培养静坐专注力，最后引导她主动参与课堂。从最初仅能专注5分钟，到稳步坚持10至20分钟;从全程沉默、拒绝交流，到主动开口唱歌、音准音色比普通学生还好，短短三个月，陈思源完成了不可思议的蜕变。如今的她，活泼开朗、自信大方，能够完整参与合唱团排练。

　　“张老师用极大的耐心和爱心，帮助孩子改善了行为问题。她现在能坐得住，性格也变得开朗，我们做家长的真是发自内心地感激!”在陈思源的姥姥汪笃华看来，孩子这些变化可以说是“脱胎换骨”。如今，陈思源不仅能坚持两小时的合唱排练，还主动关心他人。一次放学回家，陈思源告诉姥姥：“张老师嗓子痛，让老师喝三九，不能喝烫的。”

　　“那次我感冒了，她主动问‘老师你吃药了吗?’听到这句话，我真的很感动，就跟过年一样快乐。”张晨说。

　　“音乐是可以陪伴他们一生的朋友”

　　“我一直在做的，而且会一直做下去的，就是用音乐打开盲生的内心，让他们在音乐当中找到快乐、找到自信，活出生命的色彩。”谈及自己的音乐教育理念，张晨说，“因为音乐可以让他们在看不见的世界里看见光明，他们可以在音乐里看到世间百态，看到这个世界的真善美，我希望音乐是可以陪伴他们一生的朋友。”

　　张晨坦言，近二十年的特教生涯，有汗水、有疲惫，但更多的是欢笑与欣慰，“我觉得付出是非常值得的，每当听到孩子们的歌声、琴声，我就特别的开心和欣慰。我也希望能够一直陪伴他们成长，希望音乐让他们的生命变得更加精彩。”

　　以身追光，以乐育人。张晨用音乐告诉每一个孩子：即使看不见光，也可以成为光。而孩子们用歌声回应：老师，我们听到了，我们也看见了。(全媒体记者 方芳/文)