近日，省教育厅官微“教育之江”推出的“数智育人 浙江教育‘出海’记”专栏聚焦杭州职业技术大学在人工智能教育国际合作的探索与实践。

学校如何打造国际电梯教学资源库，推动教学资源“丝路出海”？一起来了解——

看故事

曳引机、控制柜到安全钳、限速器……每个部件的结构和原理一目了然，点点鼠标就能拆解、旋转、组装。来自南非的留学生艾塞克正在电脑上系统学习杭州职业技术大学设计的电梯三维模型系统。他说，在正式下井道实操之前，自己通过这一系统认识电梯各部件，熟悉模拟操作练习，操作错了可以重来，等真正下到井道里时就不慌了。

郑梓怡来自马来西亚，在参加杭州职业技术大学举办的暑期研修班期间，她戴上VR眼镜，体验了安全事故模拟环节。“我置身于下坠的电梯轿厢里，警报声响起，轿厢急速下滑，我按照培训要点迅速按下紧急按钮、拨打救援电话、保持冷静姿势等待救援，整个过程虽仅有几分钟，但给我留下了深刻印象，真正记住了遇到危险后该怎么做。”

电梯国际化仿真实训平台图

AR/VR实训室

围绕国家“一带一路”倡议对电梯产业发展要求及对人才的需求，杭州职业技术大学主动融入高等教育国际发展潮流，打造了国际电梯教学资源库，构建了涵盖直梯、扶梯等各典型电梯部件的三维数字化模型，为电梯专业学生实训提供了沉浸式教学资源。

学校融合全息投影、增强现实、虚拟现实等技术，建立了以电梯为核心的虚拟仿真实训基地，开发了扶梯结构原理全息信息资源库、典型电梯零部件AR交互展区、安全事故VR模拟体验区。该系统不仅服务于校内学生实训教学，还通过云端向海外合作院校开放共享。

看举措

聚焦数字资源建设，搭建AI教学平台 

学校依托电梯工程技术国家级“双高”专业，联合行业龙头企业建设国家级电梯教学资源库，涵盖全品类部件的三维数字化模型，覆盖直梯、扶梯等主流梯型。

其中，配套开发的虚拟仿真认知实践与考核系统，支持学生在虚拟环境中完成部件认知、结构拆装和故障诊断等模拟练习，可反复操作，帮助学生在下井道实操前建立对电梯整体结构的直观认识，有效提高了实训安全性和学习效率。

国家级教学资源库

依托电梯大数据中心，推动教学资源“丝路出海” 

学校建有电梯大数据中心，汇集电梯运行、维修和保养的真实数据，建成数字孪生系统与实训电梯实时连接，学生可直观看到每个零部件的运行状态和故障原因，系统按故障可能性排列维修思路并调取历史案例辅助学习。

此外，学校还联合企业开发了AI智能体“电小T”，内置电梯专业知识库和最新国家标准，支持一对一实时答疑和个性化考核。远程教学实训平台则通过安全帽摄像头将井下操作实时投屏至教室大屏，教师可远程观摩并回放评价。

目前，学校正将虚拟仿真系统、“电小T”、故障案例课程等资源向海外院校开放。

电梯AI虚拟导师：开展专业知识答疑、故障诊断

两校学生交流编程项目

构建“中文+职业技能”品牌，助力民族产业“走出去” 

学校联合奥的斯、西奥电梯、西子电梯等龙头企业，组建国际中文教师、专业教师和企业能工巧匠三方团队，打造“中文+电梯安装与维修保养”特色教学资源，包括30个单元、846个音频、30个技能操作视频、30段教学微课、296张图片、1676道练习题。

据介绍，这些教学资源涵盖电梯基本知识、安装维保、故障处理、安全应急和客户服务等内容，汉语词汇语法与HSK标准对接，一课一技能，兼顾了语言学习与岗位实操。

学校还与企业打造电梯国际产能合作共同体，依托国家级电梯实训基地面向“一带一路”共建国家开展援外培训，并着手研制《电梯安装与维修保养中文职业能力等级标准》，探索将中国电梯行业标准与国际职业能力认证相衔接。

“中文+电梯安装与维修保养”教材封面

“中文+职业技能”双语教学资源

听感受

杭州职业技术大学电梯工程技术专业负责人 王正伟：虚拟仿真系统和电梯大数据中心上线后，学生先在电脑上把电梯各部件摸透、把常见故障练熟，再下井道实操，安全性和效率都大幅提升。特别是“电小T”智能体，学生遇到不懂的专业问题随时可以提问，相当于有了一位24小时在线的专业导师。

电梯工程技术专业一线教师 陈文亮：虚拟仿真系统最大的意义在于“安全前置”。以前留学生到了实训现场，面对真实的电梯设备往往无从下手，如今他们能在系统里提前练习，到了现场后信心大增。