沈阳市铁西区雏鹰实验小学教育集团自2008年建校以来，始终秉持“让师生翱翔在梦想的天空”的办学理念，锚定“五育并举、科技筑基”的发展路径。2010年将科技教育确定为特色办学方向，历经16年深耕，学校已构建起覆盖全学段的“翔教育”科技教育体系，先后获评全国中小学科学教育实验校、全国创客教育积极探索学校、辽宁省青少年科技教育示范校、沈阳市中小学科技教育特色校等殊荣，走出了一条特色鲜明、辨识度高的科技教育之路。

机制赋能，夯实科技教育根基。学校构建“组织统领—空间赋能—师资强基—资源联动”四位一体保障机制。成立科技教育领导小组，打造科技“一带一路”、1个空间1条长廊2个中心5间教室等科技特色空间；成立教师“科技教育研究室”，实施“1+N”分层培训：全员每年开展1次通识研修，开设N项编程、硬件教学等专项课程；同时建立“馆校+企校”协同机制，联合中国工业博物馆、省科技馆等，将区域智造转型成果融入教学。学生在沉浸式空间中日均动手实践时长大幅提升，从“被动听讲”转向“主动探究”，科技探究成为日常。

课程重构，打造三维课程体系。学校构建了“1+I+S”三维科技课程群。“1”是基础课程，面向全员必修的“科学+”课程，夯实“人人动手、真探实究”的实验教学，优化“四环两落”有养课堂模式，将“驱、合、言、用”四个环节转化为思维阶梯，与思维型探究课堂深度贯通。以五年级科学课《蛋壳与薄壳结构》一课为例：学生在合作中设计实验，验证拱形承重原理，并围绕“鸡蛋为何承重力强却易从内破”展开激烈辩论，让科学课真正成为思维训练的主阵地；科技教育研究室教师们历经多轮研讨、反复论证，研发了按年级逐级递进的《编程与硬件》信息科技校本课程，每周1课时全员必修，实现了国家课程的校本化创生。“I”是兴趣课程，采用必修和选修的方式，聘请校外专业教师，开设魔方、航模等必修的科技校本课；依托课后服务开设25门选修的科技类兴趣课程，实现人人可参与、个个有选择。“S”是特长课程，面向有科技特长的学生，实施“精准选拔—专业培养—实战孵化”三级进阶，组建了6个高阶训练队，强化工程思维与创新能力。学校构建的三维课程体系“普惠筑基—志趣发展—特长孵化”金字塔体系，实现全链条育人闭环，学生们的科学思维与创新意识在日积月累中悄然生长。学校涌现出以科技特长考入清华大学等高校的优秀毕业生，彰显了学校在拔尖创新人才早期培养上的显著成效。

活动创新，激活科技育人动能。学校首创“科技操+诗词诵读”新范式，按年级设置飞叠杯、华容道、魔方、鲁班锁、九连环等科技器具项目，同步融入阶梯式古诗词吟诵，激活大脑运动与语言中枢。同时，构建“日、月、节”科技育人新样态：每日晨间“科技操擂台”评选“每日科技之星”，形成“人人可挑战、天天有进阶”的激励机制；每月围绕一个科技主题开展STEAM项目；每年一次科技节搭建“展示—体验—创造”三位一体平台。此外，学校研发贯穿小学六年12个寒暑假的STEAM项目学习，锚定真实问题设置“立体农场”“磁场之力”“无人驾驶”等主题，学生以“学习合伙人”形式，经历“发现问题—设计方案—动手制作—测试改进—成果展示”的完整闭环，培育面向未来的复合型科技素养人才。这一做法已推广至新疆塔城等地学校。

成效凸显，科技教育累累硕果。多年来，学生在国家、省、市级科技竞赛中获奖1750人次，其中国家级150人次；科技教师获市级以上奖项330项，其中国家级40项，涌现多名国家级优秀科技辅导员；学校累计获得各级各类荣誉330项，多次承办省、市、区级科技竞赛与展示交流活动，形成了一批可复制、可推广的科技教育经验。

16年深耕，沈阳市铁西区雏鹰实验小学见证无数孩子从好奇走向热爱，从动手走向创造，为区域科技教育高质量发展提供了鲜活的实践样本。