6月18日，黄山市小学数学名师工作室联合专题教研活动在徽州区岩寺小学开展。祁门县教研室副主任汪治国率张苑教育名师工作室骨干成员现场参训，与全市140余名小数同仁共探AI赋能小学数学课堂提质增效新范式。

本次活动以“融合人工智能创新小学数学教学新范式”为主题，设置优质课展示、专题讲座、课例说课、总结交流等环节，多维度展示AI赋能小学数学课堂的实践探索与成果经验。

上午，多位骨干教师围绕趣味课堂、教测评一体化、跨学科融合等方向，展示了AI赋能数学教学的多元实践，为深度教研铺垫基础。鲍茵茵、张宏英两位省级名师开展专题讲座，聚焦教学练测评一体化、AI跨学科探究，拓宽教师教学视野，夯实数字化教学理论根基。

下午，王世磊、汪国俊、吴韡三位教师依托真实课例说课，分享AI赋能各类数学课的实操策略。邵兵老师从课前、课中、课后全流程解读AI课堂融合路径，完善数字化教学实操体系。

工作室骨干教师江屹带来《AI赋能：结构化视域下小学数学单元起始课新实践》专题分享。她指出当前单元起始课存在目标浅层、知识零散、思想渗透流于形式三大问题。结合《图形的面积》《认识厘米》课例，提出课堂要实现三点转变：搭建单元知识网络、引导学生自主探究、传授通用学习方法，推动学生从学会知识转向学会学习。

她提炼出AI赋能单元起始课五条实施路径：AI课前精准诊断学情；创设沉浸式生活化问题情境；可视化操作呈现学生思维；课堂实时测评纠错；分层推送习题满足不同学生需求。　江屹同时提醒，AI仅为教学工具，教师育人作用不可替代，教学不能堆砌技术，要立足数学本质，以数字技术助力学生核心素养发展。整场讲座理论结合实例，为全市单元整体数字化教学提供可行方案。

活动尾声，黄山市教科院张乐老师作总结点评。本次联合教研汇聚全市名师智慧，聚焦课堂核心难题，创新数字化教学范式，为小学数学教师搭建了优质的交流成长平台。（廖岚岚）