“主修美术，辅修地理”，苏州市第三中学校地理教师刘云，总被学生这样趣味调侃。

这位被戏称为“不务正业”的老师，不仅在自媒体平台收获8.6万粉丝，更用图文并茂的电子笔记，让曾抱怨“地理是玄学”的学生们，主动喊出“实名爱地理”。

地理老师刘云：电子笔记是想给学生把一些重难点，还有易混点拆成一个个的小零件，让他们搞懂。而且因为受我的影响，让学生学会做笔记，爱上做笔记，用好笔记。

刘云笑着解释，这份创意其实源于她的读研时光，那时她就习惯用图文结合的方式梳理知识点，没想到当老师后，学生对这种笔记格外偏爱，不仅常催更，还会主动分享自己整理的笔记，学生自发参与进来，才是最让她惊喜的。如今打开她的自媒体账号，地理模块知识被系统归纳，时事热点里的地理逻辑被深度拆解，经纬度、气候带这些抽象概念，配上生动图文后，一下子变得“看得见、记得住”。

高三（9）班学生白珊珊：老师的地理笔记干货满满，配上一些精美的图片，让人一目了然，很多人都很喜欢她的这些小红书里面的一些地理知识，而且我们也很喜欢上她的课。

地理老师刘云：现在（电子笔记）可能更贴近课堂实际，了解学生的一些痛点或者疑惑的点，针对某一些重难点，然后专门写一篇笔记，有学生会在课下的时候，问笔记怎么还不更新。老师我自己梳理了一个笔记，你觉得对你的笔记的创作，有没有提供一些思路，提供一些帮助，其实最重要的是学生会自发的做这些事情。

这份“线上干货”，很快成了课堂的“加分项”。她将电子笔记融入教学，用学生喜欢的图文方式衔接课本知识。刘云表示，只有同学们能“看得进去”，才能让知识“用得起来”。

地理老师刘云：今天苏州的天气为什么转凉了？是不是冷空气来了？冷空气终于要打败副高了，我们这个终于受冷空气的影响，在降水的加持下温度也慢慢降下来……

在当天的地理课堂上，刘云没围着习题册照本宣科，反而抬手指向窗外，抛出问题，“大家有没有觉得今天凉了些？10月的苏州从热突然转凉，背后藏着怎样的地理原因？”她没直接给出答案，而是带着同学们顺着话题深挖，从冷空气移动聊到气候影响。这样的互动在她的课上很常见，她总爱把课本知识“落地”，找出藏在生活里的地理知识点。

高三（9）班学生陆欣愉：她在课上讲课的时候，知识点都讲得非常的透彻，而且会联系许多的高考真题，让我们更好地理解上课所学的知识。

高三（9）班学生王芳怡：刘老师是我们班主任，她特别爱笑，我们都很喜欢。

高三（9）班学生：刘老师是我们的好老师，也是我们的好朋友，我非常幸运能成为她的学生，她的笔记特别赞。

高三（9）班学生陈一诺：我是陈一诺，我实名热爱地理，我们全班都很喜欢刘老师的地理课。（王越）