近日,教育部基础教育司公布首批全国中小学科技教育实验校名单,贵池区墩上中心学校位列其中。
近年来,该校立足乡村教育实际,挖掘本土特色育人资源,创新构建“生态+气象+AI+实验”乡村科技教育路径。学校依托十八索省级自然保护区、高标准校园气象站等,开设生态特色班、气象科普课程,同步培育AI编程、趣味科学实验社团,将科技教育融入日常教学与课后服务,以探究式、体验式实践激发学生科学热情。同时,建立多学科教师协同备课机制,组织跨学科教师共同研讨科普课程融合,形成全员参与科普的育人氛围。深耕科教融合以来,学校先后获评全国未成年人生态道德教育示范学校、湿地学校、安徽省科普示范单位等荣誉,办学特色与育人成果先后被新华社、中国教育报等媒体宣传报道,示范效应突出。
“ 此次入选国家级科技教育实验校,既是对我校多年深耕乡村科技教育的肯定,更是一份沉甸甸的责任与全新发展机遇。”校长王长胜表示,学校将对照实验校建设任务要求,持续深化课题研究,开发特色校本课程,常态化开展跨学科师资研修,升级数字化科教阵地,联动多方资源拓宽实践平台,提炼可复制的乡村科教模式,让优质科技教育润泽更多乡村少年。
近年来,该校立足乡村教育实际,挖掘本土特色育人资源,创新构建“生态+气象+AI+实验”乡村科技教育路径。学校依托十八索省级自然保护区、高标准校园气象站等,开设生态特色班、气象科普课程,同步培育AI编程、趣味科学实验社团,将科技教育融入日常教学与课后服务,以探究式、体验式实践激发学生科学热情。同时,建立多学科教师协同备课机制,组织跨学科教师共同研讨科普课程融合,形成全员参与科普的育人氛围。深耕科教融合以来,学校先后获评全国未成年人生态道德教育示范学校、湿地学校、安徽省科普示范单位等荣誉,办学特色与育人成果先后被新华社、中国教育报等媒体宣传报道,示范效应突出。
“ 此次入选国家级科技教育实验校,既是对我校多年深耕乡村科技教育的肯定,更是一份沉甸甸的责任与全新发展机遇。”校长王长胜表示,学校将对照实验校建设任务要求,持续深化课题研究,开发特色校本课程,常态化开展跨学科师资研修,升级数字化科教阵地,联动多方资源拓宽实践平台,提炼可复制的乡村科教模式,让优质科技教育润泽更多乡村少年。
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