近日，由甘肃省版权局、甘肃省教育厅联合主办的2026年甘肃省版权征文活动评选结果揭晓，我市共有2名教师撰写的征文作品获奖，充分展现了我市教育工作者在知识产权保护、版权理论研究与文化创新实践方面的思考与成果。

本次全省版权征文活动以“加强新兴领域版权保护运用，加快新质生产力发展”为主题，旨在贯彻落实国家知识产权强国建设部署要求和国家版权局《关于加快推进版权事业高质量发展的意见》精神，持续深化新时代全省版权宣传教育工作，强化青少年版权保护意识，培育尊重原创、崇尚创新的良好社会风尚。活动分为大众类、学术运用类两大组别，围绕版权保护、正版使用、版权普法、理论研究、版权故事、新技术应用等多个方向征集原创文稿。经稿件初审筛查、知网查重、AIGC智能检测、省内版权、法学、文化等领域专家匿名盲审评议，综合考量作品思想内涵、文字表达、版权认知深度、地域文化融合特色等维度，最终择优确定各级获奖作品并予以通报表扬。

接到赛事通知后，酒泉市教育局高度重视、积极部署，广泛动员全体教职工立足教育教学本职，结合新时代版权保护热点问题深入思考、潜心撰文。本次获奖的两名教师均来自一线基层教学岗位，作品选题新颖、视角独特，分别以《论人工智能生成内容著作权归属的挑战与制度因应》《AI洪流中的版权孤岛：基层创作生态的困境与思考》为题，聚焦人工智能时代新兴领域版权治理难题、基层原创生态保护现实困境展开深入探析。两篇文章紧扣赛事主题、贴合教育实际、融入本土文化元素，兼具理论深度、实践价值和鲜明地域特色，立意深刻、论证扎实，在全省众多参赛作品中脱颖而出，获得评审专家组充分肯定与高度认可。

长期以来，全市教育系统坚持把知识产权、版权保护宣传教育作为落实立德树人根本任务、推进校园法治文化建设的重要内容，常态化开展“拒绝盗版、尊重原创”主题教育、版权知识宣讲等活动，引导广大师生树立知识产权保护理念，自觉抵制侵权盗版行为。此次两名教师省级征文获奖，既是个人理论研究能力的体现，也是我市推进校园版权文化建设的阶段性成效。

下一步，市教育局将以此次获奖为契机，持续深化师生版权保护宣传教育，将版权法治教育纳入中小学德育和法治教育常态化体系，扎实推进校本教材、校园文创、地方文艺成果的版权保护、开发与规范登记及成果转化，不断提升校园版权文化建设水平。坚持以知识产权保护赋能教育创新，助力市域文化事业高质量发展，积极营造全社会尊重知识产权、保护版权的良好氛围，为全省版权事业发展贡献酒泉教育力量。