盛夏时节，丰县图书馆成为热门打卡地。每日开馆前，馆前台阶上早已坐满等候入馆的家长与孩子。自暑期启动“未成年人伴读计划”以来，全馆推出30余场特色主题活动，课堂、主题展览、手工体验、文化研学等轮番上新，不少家庭专程驱车前来参加各类活动。

“以前暑假愁孩子没人管，现在愁抢不到活动名额。”一位家长说出了不少人的心声。

80节特色课程

并非简单看护

图书馆二楼“读·享空间”内，20余名孩子围坐长桌前，跟随志愿者参与趣味课堂，这是多部门联合举办的“书香阅读”公益暑托班的日常图景。暑托班共计开设80节课程，涵盖课业辅导、绘本共读、创意手工等内容，服务时段从上午9点持续至下午5点40分，完整覆盖双职工家庭日间看护需求。

“我们并非单纯看管孩子，每一堂课程都经过精心设计。”图书馆工作人员介绍，绘本共读环节融入互动提问、情景角色扮演；创意手工课堂则植入剪纸、泥塑等非遗传统技艺。一位学生家长深有感触：“暑托班课程内容丰富充实，公共文化服务正藏在这些看得见、摸得着的实事里。”

除公益暑托班外，“未成年人伴读计划”面向少儿读者推出分层阅读活动。在图书馆一楼亲子诵读室，志愿者化身“丰图姐姐”，将绘本故事生动演绎出来，孩子们围坐一圈，跟随情节走进多彩的故事世界。该活动每周固定开设两场，绘本选材覆盖情绪管理、趣味科普等多种主题，全方位满足低龄读者的阅读需求。

面向全年龄段读者打造的“丰图课堂”同样精彩纷呈，图书馆先后推出AI读书会、《丰碑铸就的“红色堡垒”——湖西英烈村袁庄》、国宝里的汉字等精品课程，兼顾科技探索、红色文化、传统文化，覆盖多元学习领域。

深耕本土文脉

解锁文献里的家乡故事

图书馆充分依托丰县地方文献陈列室资源，打造本土文化研学活动，让珍贵的地方文献走出陈列柜，变成孩子们可看、可听、可学、可悟的生动课堂。

陈列室内珍藏的地方史志、民俗典籍、红色史料等珍贵文献，成为本次暑期研学的核心素材。活动现场，工作人员带领读者有序参观，依次解读丰县建制沿革、湖西革命老区红色记忆、本土民俗风情以及历代乡贤名士的人文故事，于细微之处感悟家乡厚重的历史底蕴与人文魅力。除沉浸式观展外，活动还配套开展“读乡籍文献、讲家乡故事”主题分享、本土诗词诵读等互动环节。不同于常规阅读活动，研学聚焦本土文化传承，引导读者跳出碎片化阅读，深度挖掘家乡文化内涵，不少读者在活动后，主动翻阅馆藏地方文献，记录家乡趣味故事。

“以前只知道家乡很美，通过文献研学才了解到丰县有这么深厚的历史。”参与活动的学生纷纷表示，这场特别的书香课堂，让自己对家乡多了一份敬畏与热爱，也更加懂得传承本土文化的意义。

伴读下乡

书香直达村头

伴读计划没有止步于馆内，更是把优质阅读服务送到乡村一线。7月初，图书馆工作人员走进梁寨镇枌榆书房，带领读者了解中国传统“扇文化”，品读相关诗词，动手制作漆扇，让乡村孩子沉浸式体验“阅读+手工”融合的全新课堂。在两合集村，图书馆把讲绘本送到村头，20多名孩子围坐一堂，沉浸式聆听趣味故事。绘本分享结束后，创意绘画环节接续开展，志愿者引导孩子们提笔描绘心中的夏日风光。

“我们并非简单把城区活动照搬下乡，而是结合乡村生活定制内容，拉近乡村孩子与阅读的距离。” 图书馆工作人员介绍，“扇文化”贴合传统民俗，绘画课堂鼓励孩子们描绘家门口的田野、溪流。图书馆结合乡土特色优化活动内容，将民俗文化、田园风光、红色故事融入课堂，这种“一村一主题”的活动设计，让乡村少年真切感受到，这场书香活动是专为他们量身打造的。

丰富充实的书香暑期背后，离不开24名大学生志愿者的默默坚守。这个夏天，他们主动报名加入丰县图书馆志愿服务队伍，书写了与众不同的青春答卷。

这支志愿者队伍来自各大高校，他们结合自身特长分工协作，成为图书馆里最亮眼的青春风景线。每日清晨，志愿者们提前到岗，有序开展图书整理、秩序维护等工作，为读者打造整洁、舒适的阅读环境。针对低龄儿童自主借阅困难、阅读专注力不足等问题，志愿者们化身“阅读领航员”，耐心解答孩子们的疑问，带领他们走进阅读的广阔世界。各类活动的顺利开展，也离不开志愿者的全程护航，从“丰图姐姐讲绘本”的情景演绎，到非遗手工课堂的作品指导，再到下乡伴读活动的趣味引导，每一个环节都有他们的身影。

“这个暑假很有意义，能用自己的知识陪伴家乡孩子成长，是我们最珍贵的暑期收获。”一名大学生志愿者感慨道。如今，越来越多的青年主动参与文化志愿服务，青春力量持续为县域公共文化服务提质增效。